Autores: Suzana Rabello, Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, Cássia Cristiane de Freitas Alves, Gelse Beatriz Martins Monteiro, Keila Monteiro de Carvalho
Fonte: Revista Brasileira de Oftalmologia
Ano: 2014
DOI: 10.5935/0034-7280.20140023
Resumo
Objetivo: Verificar a influência da utilização de recursos de tecnologia assistiva no desempenho de escolares com deficiência visual em atividades em sala de recursos. Métodos: Realizou-se pesquisa qualitativa, por meio de observação e intervenção educacional em sala de recursos. A população foi composta por seis escolares com deficiência visual situados na faixa etária entre 12 e 14 anos. Os escolares fizeram exame oftalmológico e receberam prescrição de recursos de tecnologia assistiva distribuídos em recursos ópticos, não-ópticos e orientação para uso […]
