Autores: Rodrigo Pessoa Cavalcanti Lira, João Paulo Fernandes Felix, Fernando Rodrigo Pedreira Chaves, Enzo Augusto Medeiros Fulco, Keila Monteiro de Carvalho, Anita Zimmermann
Fonte: Revista Brasileira de Oftalmologia
Ano: 2013
DOI: 10.1590/s0034-72802013000100008
Resumo
OBJETIVO: Avaliar se um material disponibilizado através de E-learning antes de aulas presenciais de prevenção da cegueira (PC) melhora o nível de conhecimento basal dos estudantes, e ajuda a manter esse conteúdo um mês após a aula. MÉTODOS: Estudantes do quarto ano do curso médico foram aleatoriamente sorteados para ter aulas presenciais de PC (grupo tradicional = GT) ou ter aulas presenciais precedidas de material adicional por E-learning (grupo E-learning = GEL). Este material foi enviado por correio eletrônico uma […]
